En 1939, devant l’avancée des troupes franquistes, ce sont des centaines de milliers d’espagnols et catalans, républicains ou non, qui franchissent la frontière des Pyrénées pour venir se réfugier en France. Cette retraite désespérée et forcée, qu’on appelle "a Retirada Mercedes, Floréal, et Joaquim l’ont vécu et sont arrivés finalement dans le Tarn et Garonne. Joachim a été enfermé dans le camp de concentration de Septfonds, qui risque aujourd’hui d’être transformé en porcherie (...)
Usage du participatif dans l’éducation populaire
L’éducation populaire est un mouvement qui a beaucoup évolué depuis sa création. Discussion avec un coordinateur d’actions socio-éducatives de centres sociaux de la région parisienne à propos de certains changements qu’ont connus ces structures.
Le travail social et l’éducation populaire n’échappent pas à l’évolution des comportements sociaux. On observe une individualisation des problématiques sociales au détriment d’une analyse collective. C’est le constat que dresse un coordinateur d’actions socio-éducatives de centres sociaux de la région parisienne. Pour lui, l’outil du participatif et de la concertation qui sous-tendent de nombreuses dynamiques dans son travail, possède un effet pervers. Il contribue notamment à auto-responsabiliser les habitants de quartiers pauvres vis à vis de problématiques socio-économiques auxquelles ils se trouvent confrontés. Celles-ci devraient être plutôt envisagées de manière collective pour aboutir à une réflexion politique qui est, quant à elle, rarement encouragée.
Ce portrait fait partie d’un travail plus global qui verra la sortie du documentaire Gestionnaire de travailleurs fin février 2011, sur les techniques de management accompagnant la privatisation des services publics
Ecouter : Durée 19 min 50 sec, mp3 256 kbps,